Речь. Публичное выступление. Работа с текстом

Архитектура города: инструкция по сборке

Программа направлена на знакомство с архитектурой города через исследование его прошлого, настоящего и будущего. Курс рассматривает город как живую систему, которая меняется во времени, сохраняя при этом свою структуру, логику и масштаб человека. Каждый месяц посвящён отдельной теме — «Город вчера», «Город сегодня» и «Город завтра». Ученики узнают, как природные условия, история и культура формировали старые города, разберутся в принципах планировки современного города, его зонировании и транспортной структуре, а затем спроектируют собственную модель города будущего. Модуль 1: ГОРОД ВЧЕРА Тема: План города Как природные, культурные и исторические условия влияли на устройство старых городов? Участники учатся «читать» план старого города и понимать, что форма — это ответ на условия. Результат работы с темой: плоский макет «старый город». Тема: Руина Руина как способ увидеть конструкцию, слои и логику города. Когда исчезают фасады и декор, остаётся главное — структура. Участники анализируют, что можно понять о городе по одному фрагменту, а затем создают макет руины воображаемого города. Результат работы с темой: «руина» из бетона, по которой можно прочитать характер здания. Модуль 2: ГОРОД СЕГОДНЯ Тема: Структура Москвы Разберём радиально-кольцевую структуру Москвы и рассмотрим город как систему взаимосвязанных элементов. Результат работы с темой: коллективный макет современного города с продуманным зонированием и системой движения. Тема: Конструктивизм. Баланс и структура Разберём принципы конструктивизма — геометрию, конструкцию, функциональность и отказ от лишнего декора. Результат работы с темой: мобиль как предмет интерьера. Модуль 3: ГОРОД ЗАВТРА Тема: Город в 2099 году. «Дом на ножках» — это здание, которое опирается на тонкие конструкции, освобождая пространство внизу для зелени, общественных зон и движения. Мы обсудим, зачем поднимать архитектуру над землёй. Результат работы с темой: пространственная модель дома будущего, где архитектура освобождает землю и создаёт новый уровень городской среды. Тема: Кольцо Мира Проект «Кольцо Мира» — это летающая городская структура, которая не разрезает город, а соединяет его. Поднимаясь над землёй, она становится новым уровнем жизни. Итоговый проект: коллективная модель летающего города будущего, в котором инфраструктура связывает пространство и людей. Преподаватель: Гулия Мехтиева, архитектор, куратор образовательных программ в проекте Архитекторы.рф

Музыкальная группа

К участию приглашаются ученики с опытом игры на музыкальных инструментах. Под руководством чутких наставников ученики попробуют себя в роли исполнителей, сочинителей и артистов: научатся играть на инструментах как концертные музыканты, слышать и поддерживать друг друга в импровизации, превратят свои идеи в готовый трек и выйдут на сцену с итоговым выступлением. Это не просто очередные занятия музыкой. Это приглашение в уникальное творческое сообщество, где рождается не только звук, но и уверенность в себе. Курс выстроен как бережное путешествие от первой ноты до собственного трека: знакомство и настройка: пробы разных инструментов и знакомство с возможностями каждого исследование инструментов и репертуара для поиска уникального стиля группы импровизация и свобода звучания: специальные упражнения на раскрепощение, умение слышать партнера и рождать музыку здесь и сейчас работа над треком и репертуаром написание собственной песни: кульминация творческого поиска, где идеи учеников обретают форму и слова студия звукозаписи: знакомство с процессом записи, работа над звуком, создание готового артефакта финальное выступление: выход на сцену, опыт проживания музыки перед публикой и радость разделенного успеха Результатом проекта станет не только записанный трек и опыт живого выступления, но и нечто большее: причастность к кругу творческих единомышленников, и, главное, внутренняя свобода — понимание, что музыка может стать естественной частью жизни ребенка. Преподаватель: Артем Горховский, музыкант-мультиинструменталист, 6 лет преподает в компании Кассета. Пианист, преподаватель клавишных инструментов, работает со звукозаписью и звукорежиссурой. Играет в музыкальных коллективах, регулярно выступает на сцене и делится своим опытом с участниками.

Промышленная робототехника на конструкторах Fischertechnik

Курс знакомит учащихся с основами промышленной робототехники через практическую работу с образовательными конструкторами Fischertechnik Industrial Robots. В центре курса – сборка и исследование робота-манипулятора, который может быть реализован в нескольких конструктивных вариантах. Участники не просто собирают модель по инструкции, а понимают, как и почему она работает, какие инженерные решения лежат в основе конструкции и как изменение конфигурации влияет на функциональность. Особенность курса – акцент на инженерное и системное мышление. Конструкторы fischertechnik позволяют создавать нестандартные соединения деталей и экспериментировать, развивать пространственное воображение, умение работать с механическими системами и видеть объект как совокупность взаимосвязанных элементов. Курс формирует представление о принципах работы реальных промышленных роботов и подготавливает учащихся к дальнейшему изучению инженерных и технических направлений.

Цифровые инструменты и 3D-печать для младших школьников

Курс подготавливает младших школьников к созданию собственных объектов и работе с 3D-печатью с помощью обучения базовым цифровым инструментам через практическую и наглядную деятельность. Учащиеся проходят путь от идеи и простого цифрового моделирования до физического результата, который можно подержать в руках. Такой подход формирует осознанное отношение к технологиям и показывает, что компьютер — это не только средство потребления контента, но и инструмент для творчества и решения задач. Обучение строится с учётом возрастных особенностей начальной школы: интуитивные интерфейсы, визуальное мышление, работа с формами и пространством. Через 3D-моделирование и печать дети развивают пространственное воображение, алгоритмическое и инженерное мышление, учатся планировать действия и видеть связь между виртуальной моделью и реальным объектом.

Театральная группа

Курс – продолжение для «Актерского мастерства» прошлых триместров. После изучения театральных техник и работы с развитием речи и внимания участники переходят к работе с постановкой. Углубленная двухчасовая группа по актерскому мастерству, целью и итогом которой станет показ финального спектакля. В процессе работы над сценическим материалом у участников есть возможность раскрыться, проявить себя и показать уровень достигнутого мастерства. Курс предназначен для продолжающих учеников. Участие в группе дает возможность погружения в более глубокий процесс поиска смыслов и учит работать в актерском ансамбле. Для работы на курсе будет выбран материал, исходя из состава и общего настроения группы. Среди возможных произведений: «Мусорный остров» Ли Мёне, «44 веселых чижа» Д. Хармса, детские рассказы А. Чехова. Преподаватель: Елена Цыбульская, актриса, театральный педагог, актриса Тюменского драматического театра, педагог театральной студии при театре. С 2019 года преподает детям.

Живопись модернизма в практических упражнениях

Модернизм – важный период в истории искусств, который знаменит художниками с узнаваемым авторским стилем. Для стиля характерен нереалистичный подход к изображению, искажение привычных пропорций и фантазии об изображаемых объектах. Эти черты свойственны и детскому рисованию. Этот материал подходит детям для изучения, потому что из жизненного опыта они уже видели картины модернистов в музеях и способны повторить изучаемые на курсе техники. Живопись – важный инструмент для развития креативных способностей, который поможет детям научиться работать с базовыми художественными навыками: композицией, цветом, светотенью и пропорциями на понятных примерах. Курс подходит для детей, которые любят рисовать и проявляют фантазию, независимо от уровня художественной подготовки (начинающим и продолжающим). Курс – проводник в мир живописи и подробное знакомство с эпохой, которое поможет не только научиться рисовать, но и заинтересует в изучении истории искусств. В ходе курса ученики подходят к авторским особенностям каждого изучаемого художника-модерниста через оригинальные задачи и использование разнообразных техник и материалов. Темы занятий: натюрморт в натуральную величину по картинам Анри Матисса вешалки для одежды по мотивам героев картин Амадео Модильяни абстрактная композиция по методу словесного описания в стиле Жоана Миро серия портретов по наброскам Эгон Шиле светотень по методу Эрнста Людвига Кирхнера пейзаж, передающий состояние погоды, по референсу Дэвида Хокни интерактивное занятие: автопортрет с использованием кривого зеркала в стиле Пабло Пикассо коллаж на дальний, ближний и средний план по картине Жорж Брак декоративная мозаика по мотивам картин Густава Климта работа с большими и маленькими пропорциями по методу Люсьена Фрейда книжные закладки в стиле Альфонса Мухи На курсе ученики научатся: работать с разными форматами бумаги и картона аккуратно, правильно и бережно пользоваться с художественными материалами анализировать стиль великих художников смешивать сложные цвета работать с плоскостной и объемной живописью создавать не только картины, но и художественные объекты, вдохновляясь картинами Преподаватель: Лера Чуйкова, художница, выпускница ВГИК им. Герасимова, куратор профиля «Иллюстрация и комикс» в магистратуре Школы дизайна НИУ ВШЭ. Ведущий художник в творческой мастерской «Махловка» у детей и подростков.

Техники анимации. Создай свой первый мультфильм

В нашей мастерской анимации дети погрузятся в захватывающий мир оживления образов. Они откроют для себя магию покадровой съемки, где любой предмет или нарисованный герой может стать частью уникальной истории. В весеннем триместре приглашаем на курс «Создай свой первый мультфильм», где каждый из учеников примерит на себя роль автора и режиссёра. На занятиях дети создадут сюжет, который ляжет в основу их собственного короткометражного фильма. Они познакомятся с основами анимационного искусства, научатся превращать идею в зрительные образы, рисуя свою первую раскадровку, продумывая дизайн персонажей и фонов. Курс ведёт участников через все этапы съёмочного процесса, и результатом этого пути становится готовая работа — первый анимационный фильм ребёнка. Преподаватель: Баринова Ксения Сергеевна, художник-аниматор, иллюстратор-фрилансер. Окончила Школу дизайна НИУ ВШЭ (направление «анимация и иллюстрация»), обучалась в «Простой школе» (курс живописи) и на художественных курсах при ВГИКе.

Гончарная азбука: уникальная посуда

Приглашаем детей в удивительное путешествие: в мир объёмов, фактур и безграничной фантазии! Глина: от простых форм до настоящей посуды. На курсе все познакомятся с тем, как сделать устойчивую, гармоничную тарелку, чашку или любую другую кухонную утварь, которую потом можно будет унести домой. Дети начнут с эскиза, попробуют увидеть будущую работу на бумаге, а потом шаг за шагом воплотят рисунок карандашом в жизнь. Курс подходит как для начинающих, так и для продолжающих юных керамистов. Он поможет увереннее работать с материалом и научит тому, как придать простой и привычной посуде новый образ. С характером! Преподаватель: Александра Баранова, лаборант арт-лаборатории, выпускница магистратуры МГХПА им. Строганова по специальности «художественная керамика».

Street Dance для начинающих

Хип-хоп - больше, чем просто танец. Это культура самовыражения, энергия улиц и свобода движения, которая покорила весь мир. Курс создан специально для тех, кто хочет освоить основы этого захватывающего направления и раскрыть свою индивидуальность через танец. Мы начинаем с фундаментальных элементов хип-хопа: от классического Old School до современного New School. Изучаем базовые движения, такие как bounce, groove, step touch и criss cross. Особое внимание уделяется развитию чувства ритма и музыкальности - ключевых составляющих успешного хип-хоп танцора. В процессе обучения ученик познакомится с различными техниками и стилями, но акцент будет сделан именно на классическом хип-хопе. Мы научим не только повторять движения, но и создавать собственные танцевальные истории, гармонично сочетая выученные элементы в уникальные связки. После прохождения курса ученик: освоит элементы хип-хопа и научится их комбинировать, изучит базовые связки и комбинации Old School и New School разовьет безупречное чувство ритма и музыкальный слух улучшит координацию овладеет техниками bounce и groove — основой хип-хоп танца научится импровизировать под любую музыку в стиле хип-хоп разработает собственный узнаваемый стиль исполнения повысить уверенность в себе и станет более раскрепощенным на танцполе научится слышать музыку и работать с разными музыкальными битами и темпами Откройте для себя мир хип-хопа — культуры, которая учит выражать себя через движение и музыку! Преподаватели: Хорунжий Арсений, хореограф Московского академического театра сатиры, топ 25 лучших танцоров страны 1-го сезона «Танцев на ТНТ», команда Егора Дружинина. Сидельникова Виктория, хореограф. Член федерации педагогов хореографов России, представитель танцевальных форумов и фестивалей в России, участница телевизионных проектов «Танцуй» на Первом, «Танцы» на ТНТ.

Инженерное дело

Курс для изобретателей и исследователей Как работает дверной звонок? Почему мост не падает? Как заставить мотор крутиться? Этот курс — первая ступенька в мир инженерии, где каждый урок — это маленькое открытие. Ученики научатся думать как инженеры: разбивать задачи на этапы, искать решения, экспериментировать и доводить идею до работающего прототипа. А еще — пользоваться настоящими инструментами, работать с деревом, пластиком, металлом и электричеством. Мы будем пилить, сверлить, собирать, улучшать, а главное — понимать, как устроен окружающий мир.Курс объединяет основы физики, логики, дизайна и труда. На курсе ученики освоят: работу с ручными инструментами и безопасные приёмы основы механики и простейших электрических схем принципы планирования и сборки конструкций творческое переосмысление привычных предметов Для участия в курсе не нужны предварительные знания и навыки. Курс подойдет для начинающих и ученикам, у которых ранее был опыт участия в подобных курсах.