Назад
В октябре вице-премьер Александр Новак назвал дефицит кадров одним из рисков в прогнозе социально-экономического развития России на 2027–2029 годы. К 2030 году нехватка работников может достичь 3,1 млн человек, и покрывать её планируют за счёт программ повышения производительности труда.
С чего должна начинаться подготовка специалистов
, рассуждает в колонке для«Коммерсанта»
основатель школы «СКОЛКА»Андрей Комаров
.Страны, которые обеспечили своей экономике опережающий рост, например Китай, последовательно выстраивают единую цепочку подготовки кадров под задачи технологического развития: от школы до конкретной отрасли. Наша школа, к сожалению, всё ещё живёт отдельно от этих задач. Оторвана она и от будущего, хотя должна научить детей ориентироваться в мире, который их ждёт.
Первоклассник, который сел за парту в этом сентябре, выйдет во взрослую жизнь примерно в 2040 году. Каким будет мир-2040, если технологии обновляются в темпе, которого не знала ни одна эпоха? По прогнозу McKinsey, к этому времени на 18 «областей будущего» (биотехнологии, кибербезопасность, облачные сервисы и другие) будет приходиться 10–16% мирового ВВП. А что говорят об этих областях в школе? О том, что ждёт впереди? Почти ничего. В основном говорят о прошлом.
Читайте полностью колонку Андрея Комарова «Кадры придется растить»
